精选年级工作计划模板7篇
时光飞逝，时间在慢慢推演，又迎来了一个全新的起点，让我们一起来学习写计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编帮大家整理的年级工作计划7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
年级工作计划 篇1总目标：
1、引导孩子做一个心怀善意，心怀暖意，热爱生活的孩子；
2、生活在细节，留住生动，留住美；
3、营造班级的读书氛围，引导孩子踏着美丽在文字里旅行，穿过每一个早晨或黄昏，伴着美丽的晨曦或夕阳，走进文字，走进别人的故事，走进独特的风景，走进纷繁的人情，去收获一种相似的体验与感悟，去品味一种别样的美丽与芬芳；
4、引导孩子做一个热爱用文字记录生活的有心人。
周次
内容
第一周（2.13—2.17）
美舍一日常规及违反处分条例学习、班级分组、确定班委、制定班级公约
第二周(2.20—2.24)
美化教室环境、召开班委会议、主题班会《让优秀成为一种习惯》
第三周(2.27—3.3)
购买图书，充实图书角、召开主题班会《我与体育那些事》
第四周(3.6—3.10)
考前动员、班级书法比赛
第五周(3.13—3.17)
评选月“读书之星”、周记评比、量化考核月评比
第六周(3.20—3.24)
第一次月考 ……此处隐藏7447个字……写的综合语文能力，成绩稳定在85分左右，并协助班主任老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高，特别是语文考试这一基本的能力。
三、制定内容：
培优主要是提高学生的阅读能力和写作能力，介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写作层次，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。
辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，作文至少能写得出。逐步提高差生的写作水平，可先布置他们摘抄、仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
四、主要措施：
1、课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。
2、采用一优生带一差生的一帮一行动。
3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
6、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9、必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。
五、培补时间：晚自习
