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牛顿第三定律说课稿

时间:2023-10-27 12:31:22
精选牛顿第三定律说课稿四篇

精选牛顿第三定律说课稿四篇

作为一位杰出的老师,就有可能用到说课稿,说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。说课稿要怎么写呢?以下是小编整理的牛顿第三定律说课稿4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

牛顿第三定律说课稿 篇1

说教材:

《牛顿第三定律》是司南版必修1第六章“力与运动”第3节的内容。是本章的重点内容之一;本章主要研究力与运动的关系,是高中物理的基础,所以本章内容教学的好坏关系到高中物理教学的成败,因此本章的教学尤其重要。本节的主要教学内容有:1.作用力与反作用力;2.牛顿第三定律;3.相互作用力与平衡力的区别。本节讲述 研究物体间相互作用的牛顿第三定律,揭示了力作用的相互性。结合教材的内容和特点,为提高全体学生的科学素养,从新课程的“三维目标”培养学生。按教学大纲要求,结合新课标提出以下教学目标:

知识与技能:

1.知道力的作用是相互的,理解作用力和反作用力的概念

2.理解牛顿第三定律,能用该定律解释生活中的有关问题

3.能区分一对平衡力与一对作用力、反作用力

过程与方法

学习研究物理现象,总结规律的方法。培养学生实验观察能力和分析能力。

情感态度与价值观

培养学生与他人合作的精神,实事求是的科学态度。

高一学生的思维具有单一性,定势性,并从感性认识向理性认识的转变,本节的重点是:作用力与反作用力 ……此处隐藏5682个字……绳子的力

E、绳子拉物体的力与物体的重力

F、地球吸引物体的力与物体吸引地球的力

(注意:此二物不接触)

本题中,物体对竖直悬绳的拉力与物体所受的重力大小相等,如何证明?

六、作业:P56:5、6

板书设计:

牛顿第三定律

1、力是物体间的相互作用

作用力与反作用力

2、牛顿第三定律

作用力与反作用力的特征

3、平衡力跟作用力与反作用力的区别

《牛顿第三定律》一课的点评----

1、该内容在考纲、教学大纲中的地位都是须掌握的内容。运用牛顿第三定律来分析具体事例,属Ⅱ层次要求,说明了此节课的重要性,这为以后的物体受力分析、动量守恒奠定了基础。

2、关于教学流程:教学环节各知识链连自然、合理、得体,讲授知识由具体事例过渡到物理规律,符合学生的认知规律,重难点突出、明显,教学环节有层次。

3、关于授课方法:充分利用多媒体幻灯片及动画演示物理过程,知识过渡由浅入深,方法较为灵活,且教学媒体的应用能突破重点、难点。

4、关于课堂观察:在教学中,学生积极主动,回答问题踊跃,师生之间有较好的配合,但学生回答问题略显被动,一问一答式,勉强回答式突出。普通话标准,吐字清晰。

5、板书设计:较为简洁,扩大了课堂的容量,使写板书的时间能更多地投入重点难的突破,戒除学生听----记笔记----听----学等机械性的听课方式,使课堂活起来。

6、不足之处:有口误,课堂训练明显不足,对达成目标不利。

7、总体点评:是一堂优质课,虽有缺点,但暇不掩玉,难能可贵。

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