关于幼儿园说课稿大班集锦9篇
作为一位杰出的教职工，时常需要编写说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。说课稿要怎么写呢？以下是小编收集整理的幼儿园说课稿大班9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园说课稿大班 篇1一、教学目标
（一）教学目标：
1、初步了解摄影的简单技巧。
2、乐意尝试操作，能够积极地参与合作、讨论、探索。
3、体验摄影带来的快乐，感受幼儿园、家乡、大自然的美。
依据：一是根据大班幼儿的认知水平和心理发展特点：5-6岁幼儿能表现出对美的事物的敏感性，能发现并欣赏周围生活中多种形态的美。他们用自己独特的感受欣赏艺术作品，分析一些美的性质。在认识活动中，由于掌握了观察、记忆等方法，活动的效果得到了明显的提高。幼儿在解决问题或行动之前，不仅具有明确的目的，而且具有计划的萌芽，能事先思考活动计划和行动方法，并能在行动中加强自我控制，以有效地完成任务。
随着心理发展水平的提高，幼儿表现出智力活动的积极性，他们有强烈的求知欲和认识兴趣，好学、好问、喜欢操作、乐于探索，尝试自己解决问题。他们对富有挑战性的学习活动表现出兴趣、对学习成功感到满足。二是根据《纲要》的指导精神：在教育的影响下幼儿能参与团体合作活动，互相分工、互相学习、互递信息，在遇到困难与冲突时，也能协商解决，接纳别人的想法与观点。 ……此处隐藏14507个字……2、相对站立，观察幼儿同时伸出左右手时出现的现象。
【设计意图： 让数学来源于生活，最后又回归于生活。以此来实现我的目标二同时突破本次教学难点。】
（三）结束部分。
请男孩子站到老师的右手边，女孩子站到老师的左手边。跟随音乐走出教室。【结束部分其实也是一个检测部分，检测幼儿对本节课的认知水平。同时做到学以致用。】
以上是我说课的全部内容，谢谢。
幼儿园说课稿大班 篇9每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。《3-6岁儿童学习与发展指南》中讲到5-6岁的幼儿乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物，为此，我选择了《打开的窗户》这样一次活动，让幼儿把日常生活中见到的美，自由表现出来。
一、说目标
这次活动我预设了两个目标：
1、运用已有的活动经验，用“近大远小”的方法画出窗外的景物
2、培养幼儿从生活中发现美、感受美的能力
二、说准备
为了丰富幼儿的经验知识，我为幼儿准备了许多图片，供他们欣赏，从中发现美、感受美。
三、说过程
1、先让幼儿看看活动室窗外的景色，认识到这是春季，发现春天的特点，接着出示几幅不同的图画，让幼儿从中发现美。
2、让幼儿讨论自己想通过窗口表现什么，重点提示幼儿怎样表现景物“远小近大”的方法。
3、教师重点指导幼儿作画的层次处理。
4、鼓励幼儿积极讲述自己绘画的内容，发展口语表达能力。
