不一样的你我他说课稿
作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的不一样的你我他说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
不一样的你我他说课稿1我执教的《不一样的你我他》是人民教育出版社出版的《品德与社会》三年级下册第二单元中的第一课。本单元的单元目标是：
1.能说出自己的特点，比较与他人的不同。2.由于每个人的特点，才使班级生活丰富多彩。3.尝试从不同的角度观察问题，懂得在与同学交往中要学会理解、尊重，平等相处。本单元体现《品德与社会》课程标准中的要点是：了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心。知道人各有所长，学会欣赏和尊重别人。
本节课我拟订了3个教学目标：1.了解自己的特点，意识到每个人各不相同。2.观察同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩，并为此而骄傲。3.能够认识到不同的人有不同的选择和想法，学会理解、尊重别人的想法和选择。这节课我用两课时完成教学，我教学的第一课时完成的是前面两个教学目标。
为了体现新课程理念，学生经验的回归。我设计这节课的思路是：
1.采用活动化教学。让学生在游戏中、在参与活动中，感悟并提高一定的道德认知，通过活动化教学力求改变过去我讲你听的方式。
2. 我在活动化教学中，注意了活动的层 ……此处隐藏10147个字……不同的想法，我们一起来看一个小故事吧！
2、出示任务：（播放班级小故事）看一看，因为有同学乱扔纸屑，这个班没有被评上文明之星。对于这件事，班上的小朋友看法一致吗？他们是怎么想的？学生自由发言。
3、出示任务：
（1）如果咱们班也有这样的情况，你有什么和他们不一样的想法吗？
（2）咱们班有四五十个同学，对于同一件事，大家常常会有不同的观点和想法，应该怎么办呢？
4、反馈指导：师鼓励学生结合生活实际，交流自己的想法。
5、小结：想法不同是正常的，我们要尊重别人不一样的想法。只要我们一起动脑筋想办法，互相商量，找出共同点，保留不同点，一样可以把事情做好。
活动四：与“不同”相处有秘诀
1、导语：世界上没有两个完全相同的人，当我们遇到和自己的兴趣爱好、想法观点都不相同的人，你能和他们友好相处吗？
2、出示任务：自由选择一个角色，和同桌演一演：你们怎样友好相处？
（1）一个力气大，一个力气小
（2）一个外向活泼，爱说话；一个安静内向，沉默少语
（3）一个喜欢打乒乓球，一个喜欢踢足球
3、反馈指导：学生上台表演，师注意引导学生学会与“不同”的人相处。
4、出示任务：和自己“不同”的人相处，你还有什么小妙招？
5、反馈指导：师引导学生结合自己的实际经验，归纳与人相处的好经验。
6、总结：我们每个人都是不同的，当我们学会用理解的眼光看待别人，接纳他人与自己的不同，我们将会交到更多的朋友。我们每个人如果都能发扬自己的优点，尊重、理解、接纳不同，与“不同”友好相处，我们的生活就会更加丰富、更加精彩。
