济南的冬天教学设计
作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计要怎么写呢？下面是小编为大家整理的济南的冬天教学设计，希望对大家有所帮助。
济南的冬天教学设计1【学习目标】
1、整体感知课文的主要内容，理清作者思路
2、品味精妙语言，学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。
3、培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。
【学习重点】
品味精妙语言，学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。
【学习难点】
品味精妙语言，学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。
【自主预习案】
1、文章里面有你不熟悉的字词吧，通过努力，你能掌握吗?赶快动笔吧，亲爱的孩子!
水zǎo( ) chéng( )清 宽chǎng ( ) 水藻( )
狭窄 ( ) 宽敞 ( ) 贮蓄( ) 澄清( ) 济南( ) 镶上 ( ) 髻 ( ) 看护妇( )
2、解释下列词语
响晴：_________________________________
温晴：________________________________。
安适：__________________________ ……此处隐藏36588个字……勃发的生命力。你喜欢冬天么？你眼中的冬天是怎样的？
在老舍眼中冬天的济南一切都是美的，可爱的！下面，请随着老舍一起去发现《济南的冬天》洋溢着的特殊的美丽。自主思考联系生活，意会导入。
2、走近作者补充介绍作者老舍学生介绍了解作者、作品常识。
3、听课文录音或教师朗读，学生在语言的熏陶中感悟。播放音频或示范朗读
听范读，并整体感知在听读的基础上整体感知课文内容。
4、品语言之美引导学生赏析文本。
修辞手法（如比喻、拟人、排比等）
描写顺序
语言特点（炼字、叠词等）
写作手法（对比、情景交融等）
小组合作，多个角度赏析课文走进文本，和文本对话，感受文章写景的妙处。
5、品味、质疑
引导学生品读其他精彩语句，并提出疑问。
结合预习以、相关练习以及自己的思考，提出未解决的问题。
培养学生的质疑精神。
6、小结景物描写技巧
1、布局精心，层次井然
2、运用修辞妙笔生花，文采斐然。
如比喻、比拟等。
3、妙用动词、形容词，语言精美。
如“响晴”、“温晴”、“卧”等。
4、巧用对比，特点突出。
5、按照一定顺序（从高到低）
6、情景交融，借景抒情
总结本文写景技巧一课一得，在学习完《春》的基础上，再巩固写景技巧，学以致用。
三、作业布置：
选取四季中你次喜欢的景物进行描绘，字数300—500字左右，请运用课堂学到的描写方法，至少要用上2种修辞手法。
四、板书设计：
