《小溪流的歌》教案
作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的《小溪流的歌》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《小溪流的歌》教案1教学目标
㈠理解"小溪流的歌"所体现的精神，领会作品的主题；
㈡掌握童话常见的艺术手法；
重点难点品味作品形象、生动、充满童趣的语言，小溪流的歌表格式教案。
教学方法采用座谈的形式较好，可以给学生更大的想像、发挥空间，培养学生自主学习的能力，同时也为老师提供创新，灵活的教学方法。
教学步骤
㈠导入
童话虽说面向的是儿童读者，但很多成年人也非常喜欢看童话故事。有记者曾经问作家毕淑敏："如果你的生命只剩下24小时，你会做什么?"她很干脆地回答："我会读童话。"
她进一步解释说："我非常喜爱经典童话，生病住院的时候就更喜欢。我一直觉得，童话并非只属于儿童，《白雪公主》描述了嫉妒导致的残忍的阴谋，《海的女儿》写一种自我牺牲的精神，《青蛙王子》体现了对承诺的态度…在这些优美的故事里，孩子看到的可能是新奇的想象，成年人却能体会到古老的、恒定的心灵法则。"
童话中不仅有丰富奇特的想象、幻想，它还蕴含着生活中许多深刻且耐人寻味的道理，它以最恰当、最轻灵的方式为读者打开一 ……此处隐藏19397个字……生的哲理。你读过的童话有哪些呢，骄傲的告诉同学们吧！
（学生可以与同位交流，可以小组内交流，也可以在全班同学面前展示。）
2.那么多的童话啊！静下心来思考一下，童话的特点有哪些？
（学生回答后，大屏幕出示知识小贴士：童话常采用拟人的手法，通过丰富的幻想、想象和夸张来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节反映生活，抑恶扬善，起到教育人的目的。）
3.学生齐读一遍。
4.你喜欢童话吗？请大家展开丰富的想象，以“我是---”为开头，构思一篇小小的童话吧！
要求：充分运用拟人、夸张等手法，展开想象的翅膀，自由翱翔吧!
（教师可以做简要的示范。“我是一缕和煦的春风，春天的钟声敲醒了我甜蜜的梦。抖擞抖擞精神，舒活舒活筋骨，我开始了快乐的旅行……”）
六 、赠送名言，拓展提升
多媒体展示，“轻轻告诉你：只有毅力才会使我们成功……而毅力的来源又在于毫不动摇，坚决地采取为达到成功所需要的正当手段。--------车尔尼雪夫斯基”
学生齐读一遍。
七、总结梳理，激励发展
这节课，我们在美妙动听的旋律中结识了一条勇敢向前，乐观坚定的小溪流。是啊，成长是一首歌，生活是一首歌。在我们成长的河流中，无论是顺风顺水，还是急湍瀑布，希望每一位同学都能唱响我们自己嘹亮欢快的歌声，高歌前行！
板书设
小溪流 —— 快活 永 成
小河 —— 旺盛 不 长
大江 —— 强壮 停 壮
大海 —— 巨大 息 大
多元评价表
春之队
夏之队
秋之队
冬之队
